7月21日至25日，第31届国际应用心理学大会（The 31st International Congress of Applied Psychology, ICAP 2026）在意大利佛罗伦萨隆重召开。我院24级心理健康教育专业硕士研究生陈玢尔受邀参会并作口头报告。

报告题为《Analysis of Structural Differences in Chinese Adolescent Mental Health Across Different Educational Stages on the Dual-Factor Model: Latent Profile Analysis and Network Comparison Testing》，围绕中国青少年心理健康的学段差异与发展特征展开，系统介绍了课题组的最新研究成果。该研究以双因素心理健康模型为理论框架，综合运用潜在剖面分析（LPA）与网络比较检验（NCT）方法，对不同教育阶段青少年的心理健康结构类型及其变量关联模式进行了深入刻画与比较。研究揭示了青少年心理健康发展的阶段性规律，为学校心理健康教育工作的精准施策提供了实证支撑与理论参考。

国际应用心理学大会（ICAP）是应用心理学领域最具影响力的国际学术会议之一，每四年举办一届，汇聚了全球心理学研究者与实践工作者的前沿智慧。本届大会以“应用心理学赋能人类福祉”为核心议题，涵盖组织心理学、教育心理学、健康心理学等多个分支领域，为与会者提供了高水平的跨学科交流平台。

此次参会是我院研究生在国际学术舞台上的一次重要亮相，体现了学院在研究生国际化培养和学术交流方面的持续投入。未来，学院将继续支持研究生走向世界参与高水平国际会议，不断拓宽学术视野，提升科研创新能力，为推动学科发展和服务社会需求贡献更多力量。

（审核：尹述飞、卢轶婷）